Aplique as dicas abaixo, adaptando-as à sua realidade:
•Analise seus resultados de provas anteriores. Seus resultados são uma excelente fonte de dados para análise. Veja o que há em comum entre as circunstâncias dos testes em que você se deu bem, procure razões em comum para os seus maus resultados passados, e use estes dados para identificar quais as condições ideais que você deve repetir, e quais os problemas que deve se concentrar em evitar. Alguns são óbvios: você tenderá a perceber que foi melhor em provas sobre assuntos que você domina, e que foi mal em provas para as quais não se preparou. Mas o importante é identificar os fatores menos óbvios: dormir bem na noite anterior ajuda, ou você vai melhor quando estuda a noite toda? Estudar em grupo melhora ou piora seus resultados? A resposta varia para cada pessoa, mas mesmo assim pouca gente de fato analisa os dados, e se guia apenas por impressões.
•Analise o histórico desta mesma prova: respostas de provas de outros anos ou turmas, de outros vestibulares, do concurso de outros órgãos similares, ou de outro professor que ministra a mesma matéria podem ajudar a encontrar alguns dos pontos relevantes nos quais você deve se fixar. Neste ponto são especialmente importantes o seu networking pessoal (para obter provas de outras turmas ou anos) e suas fontes de informação adicionais – por exemplo, sites ou jornais especializados em concursos.
•Chegue cedo, e preparado. Planeje o dia do teste para chegar cedo, e já deixe preparado na véspera todo o material: documentos, canetas, calculadora, materiais de consulta, garrafa de água, etc. Chegar em cima da hora, correndo o risco de perder a prova, e inseguro sobre ter todos os recursos necessários para fazer o teste, é uma forma clássica de dispersar seu foco e sua energia que deveriam estar dedicados à prova.
•Procure um lugar confortável: se puder escolher o lugar para sentar, procure uma posição confortável, com espaço para seu material, mais na frente ou no fundão, ou onde você preferir. Quem chega por último não pode escolher lugar, lembre-se.
•Cuide da autoconfiança e da tensão. Use técnicas para evitar a tensão, procure lembrar que você está preparado e mantenha-se confiante. Se notar que está aumentando a ansiedade, largue a caneta e respire fundo até se acalmar. Não converse com os outros alunos sobre a prova imediatamente antes de ela começar: a ansiedade é contagiosa! Seu foco e sua energia devem estar na prova em si, e a ansiedade prejudica bastante.
Não cometa erros primários durante a prova
A preparação não é tudo. Você precisa se dedicar também durante a execução. Não seja mais um a se dar mal por causa dos erros mais básicos!
◦Leia ou ouça as instruções antes de começar. Todo mundo acha isso óbvio, mas quantas pessoas já invalidaram seu gabarito ou se descobriram fazendo a prova errada, quando já não dava mais tempo de corrigir, porque deixaram de prestar atenção às instruções no início?
◦Se houver tempo, leia a prova inteira antes de começar. Faça breves anotações sobre as palavras-chave de cada resposta, ou o que você consegue lembrar sem esforço neste momento, quando você ainda não “contraiu” sua mente para dar atenção exclusiva à composição de respostas específicas. Lembre-se de quantas vezes você encontrou a faísca que faltava para alguma de suas respostas ao ler uma pergunta posterior da mesma prova.
◦Responda primeiro as questões rápidas e que você tem certeza. Acumule pontos e auto-confiança respondendo primeiro a parte fácil. Se você leu a prova inteira antes, terá uma vantagem adicional: enquanto está respondendo as fáceis e se adaptando ao vocabulário e arcabouço mental das respostas, seu subconsciente estará fazendo associações e buscas sobre as respostas das questões difíceis. Sempre que tiver um “estalo” sobre elas, anote imediatamente na margem ou em um rascunho, para não ter de se esforçar para memorizar, nem correr o risco de perder.
◦Reveja antes de entregar. Resista à tentação de “se livrar” da prova assim que você terminar a última resposta. Releia com calma, confira as respostas, o gabarito, a sua identificação e outros itens importantes. Aproveite e verifique ortografia, gramática, etc.
E o mais importante: mantenha a atenção e o foco. Durante uma prova relevante para você, nenhum outro assunto deve se sobrepor à sua necessidade imediata de acessar, organizar e registrar os seus conhecimentos sobre o assunto. Deixe todos os outros problemas do lado de fora da sala.
Leia também o texto Tips for better test taking, fonte de boa parte das dicas acima, e preste atenção especialmente aos seus links, que levam a dicas específicas para vários tipos de testes.
Agora é a sua vez: compartilhe nos comentários as suas dicas sobre como se preparar e como realizar provas e concursos com melhores resultados.
quarta-feira, 29 de junho de 2011
VOCÊ, O CANDIDATO! COMO AGIR ANTES E DURANTE A PROVA DO VESTIBULAR/CONCURSO – PARTE 2.
Agora que você está na sala, escolheu sua carteira e já aguarda o início da prova, também deve ter em mente algumas situações.
Você levou para a sala o kit, a bolsa com a blusa e guarda-chuva e o lanche. Antes do início, tire tudo do estojo e deixe sobre a carteira ou mesa e separe a blusa para o caso de estar ou ficar frio ao longo da prova, pois os fiscais não mais o deixarão abrir a bolsa.
Aproveite para fazer um exercício de respiração, de forma a oxigenar melhor o cérebro: sentado, inspire profundamente por quatro segundos. Prenda a respiração por mais quatro segundos. Expire em outros quatro segundo. Repita quatro vezes.
Faça esse exercício mais uma vez ao longo da prova.
Aguarde as orientações dos fiscais. Preste atenção e não queira discutir qualquer coisa com eles. Faça solicitações, se for o caso, de forma que eles encaminhem aos responsáveis superiores. Caso outros candidatos iniciem alguma discussão, mantenha-se calmo, tranqüilo, sereno, de forma a não se abalar. Talvez esses outros candidatos nem sejam concorrentes efetivos e estão lá somente “para criarem caso”.
Como os fiscais irão verificar os materiais que os candidatos levaram é importante que a garrafinha de água seja transparente e, assim, de fácil visualização o que tem dentro, bem como que todo o kit já esteja fora do estojo.
Um instrumento que utilizei para a realização dos meus concursos, principalmente o da Magistratura, foi um relógio com cronômetro regressivo. Eu previamente ajustava o cronômetro em quatro horas e quando soava o sinal para o início da prova eu o acionava. Isso possibilitava que eu nem tivesse que pensar e calcular quanto tempo faltava, pois bastava olhar para o relógio para saber, visto que a contagem era regressiva.
Geralmente já por ocasião da distribuição das provas as informações principais já vêm anexadas àquelas, cabendo ao candidato lê-las e compreendê-las, de forma que se não as compreendeu sanar as dúvidas com os fiscais.
Tudo pronto. Dada a ordem para começar ou soar o sinal é só acionar o cronômetro.
O importante agora é responder por matéria. Dentro de cada matéria comece por aquelas questões que não se tem dificuldade. Quando se responde por matéria sua concentração se volta para apenas aquele determinado assunto, o que propicia um pensamento mais harmonioso, facilitando as lembranças.
Perder muito tempo no início com as questões que não se lembra também se mostra improdutivo, pois à medida que responde aquelas que sabe possibilita que a ansiedade e preocupação sejam amenizadas.
Terminada uma primeira “passada” na prova, ocasião em que já respondeu o que sabia, torna-se importante sua releitura, principalmente para a revisão, bem como para verificar se não caiu em alguma pegadinha do examinador. Sobre isso, é bom ver o que escrevi em “Provas Objetivas – TESTES”
O candidato deve ficar atento ao tempo. Deve deixar para anotar as respostas no cartão específico por último, de uma só vez, reservando um tempo para isso de cerca de 30 minutos. É muito e vai tomar muito tempo da prova? É nada. Geralmente é trabalhosa essa atividade de anotação no cartão, principalmente pela necessidade de extremo cuidado para fazê-lo, mesmo porque muitas vezes não é permitida sua substituição.
Muito bem. Antes de entregar o cartão e sair da sala, o candidato deve ver sua situação fisiológica, ou seja, se precisa ir ao banheiro ou não. Os fiscais geralmente não permitem que aquele candidato que entregou seu cartão e saiu definitivamente da sala utilize o banheiro. Então verifique se esse é o caso e se assim for, vá ao banheiro antes.
Tudo pronto, agora é só entregar seu cartão de respostas, pegar seus pertences e sair para aguardar o gabarito, nota de corte e lista dos aprovados.
Tenho certeza que seu nome estará lá.
O primeiro colocado? Quem sabe! Porque não você?
Boa sorte.
Édison Vaccari - CIBERJUS
Você levou para a sala o kit, a bolsa com a blusa e guarda-chuva e o lanche. Antes do início, tire tudo do estojo e deixe sobre a carteira ou mesa e separe a blusa para o caso de estar ou ficar frio ao longo da prova, pois os fiscais não mais o deixarão abrir a bolsa.
Aproveite para fazer um exercício de respiração, de forma a oxigenar melhor o cérebro: sentado, inspire profundamente por quatro segundos. Prenda a respiração por mais quatro segundos. Expire em outros quatro segundo. Repita quatro vezes.
Faça esse exercício mais uma vez ao longo da prova.
Aguarde as orientações dos fiscais. Preste atenção e não queira discutir qualquer coisa com eles. Faça solicitações, se for o caso, de forma que eles encaminhem aos responsáveis superiores. Caso outros candidatos iniciem alguma discussão, mantenha-se calmo, tranqüilo, sereno, de forma a não se abalar. Talvez esses outros candidatos nem sejam concorrentes efetivos e estão lá somente “para criarem caso”.
Como os fiscais irão verificar os materiais que os candidatos levaram é importante que a garrafinha de água seja transparente e, assim, de fácil visualização o que tem dentro, bem como que todo o kit já esteja fora do estojo.
Um instrumento que utilizei para a realização dos meus concursos, principalmente o da Magistratura, foi um relógio com cronômetro regressivo. Eu previamente ajustava o cronômetro em quatro horas e quando soava o sinal para o início da prova eu o acionava. Isso possibilitava que eu nem tivesse que pensar e calcular quanto tempo faltava, pois bastava olhar para o relógio para saber, visto que a contagem era regressiva.
Geralmente já por ocasião da distribuição das provas as informações principais já vêm anexadas àquelas, cabendo ao candidato lê-las e compreendê-las, de forma que se não as compreendeu sanar as dúvidas com os fiscais.
Tudo pronto. Dada a ordem para começar ou soar o sinal é só acionar o cronômetro.
O importante agora é responder por matéria. Dentro de cada matéria comece por aquelas questões que não se tem dificuldade. Quando se responde por matéria sua concentração se volta para apenas aquele determinado assunto, o que propicia um pensamento mais harmonioso, facilitando as lembranças.
Perder muito tempo no início com as questões que não se lembra também se mostra improdutivo, pois à medida que responde aquelas que sabe possibilita que a ansiedade e preocupação sejam amenizadas.
Terminada uma primeira “passada” na prova, ocasião em que já respondeu o que sabia, torna-se importante sua releitura, principalmente para a revisão, bem como para verificar se não caiu em alguma pegadinha do examinador. Sobre isso, é bom ver o que escrevi em “Provas Objetivas – TESTES”
O candidato deve ficar atento ao tempo. Deve deixar para anotar as respostas no cartão específico por último, de uma só vez, reservando um tempo para isso de cerca de 30 minutos. É muito e vai tomar muito tempo da prova? É nada. Geralmente é trabalhosa essa atividade de anotação no cartão, principalmente pela necessidade de extremo cuidado para fazê-lo, mesmo porque muitas vezes não é permitida sua substituição.
Muito bem. Antes de entregar o cartão e sair da sala, o candidato deve ver sua situação fisiológica, ou seja, se precisa ir ao banheiro ou não. Os fiscais geralmente não permitem que aquele candidato que entregou seu cartão e saiu definitivamente da sala utilize o banheiro. Então verifique se esse é o caso e se assim for, vá ao banheiro antes.
Tudo pronto, agora é só entregar seu cartão de respostas, pegar seus pertences e sair para aguardar o gabarito, nota de corte e lista dos aprovados.
Tenho certeza que seu nome estará lá.
O primeiro colocado? Quem sabe! Porque não você?
Boa sorte.
Édison Vaccari - CIBERJUS
SUPERDICAS DE ESTUDO PARA PASSAR EM PROVAS, VESTIBULARES E CONCURSOS
Édison Vaccari - CIBERJUS
Imagine a seguinte situação: você tem uma biblioteca completa à sua disposição ou conjunto de apostilas em que todo o programa do concurso ou vestibular foi abordado, sendo utilizado livros de renomados autores. Portanto, você tem um ótimo material apto a possibilitar que responda todas as perguntas.
Mas e então, como você vai conseguir fazer com que esse material todo te acompanhe durante o concurso ou vestibular?
A única resposta é: ESTUDAR.
Mas não basta somente estudar, pois todos os outros candidatos também estudam. Você tem que estudar com qualidade, disciplina, dedicação, planejamento.
Eu posso falar sobre isso porque me considero um profissional no assunto. Fui um aluno de escola pública e como eu passei em vestibular e em três concursos muito difíceis (Banco do Brasil, Oficial de Justiça Avaliador e Magistratura do Trabalho), além do Exame da OAB, considero-me apto a informar como foi que eu fiz isso com as técnicas que surtem efeitos rapidamente.
Além do mais, já elaborei questões para concurso e fui fiscal de provas e membro de banca (suplente) de dois concursos da Magistratura do Trabalho.
Foram muito importantes algumas dicas que recebi. São técnicas simples que qualquer aluno ou candidato pode aplicar. Também são óbvias e por isso muitas vezes são desprezadas.
Talvez até por não tê-las aplicado com freqüência eu deixei de passar em diversos concursos. Mas tirei dessas reprovações muitas dicas também. Ou seja, aproveitei as aprovações, bem como as reprovações. Por isso consegui meus objetivos.
E o mais importante de tudo: você também pode conseguir.
Mas aí você diz: agora também os outros candidatos estudarão com qualidade, disciplina, dedicação, planejamento. Sim, estudarão, mas não há problema porque sobram muitas vagas para serem preenchidas, visto que muitos outros candidatos nem conseguem tirar a nota mínima.
Eu resolvi chamar essa técnica de SUPERDICAS.
Coloque-as em prática e tenho certeza que seu nome estará na lista dos aprovados.
Por fim, quero ainda dar uma explicação. Eu gosto sempre de desejar boa sorte às pessoas. Muitas apenas agradecem e outras, além de agradecerem, me perguntam porque eu digo isso. É simples: para mim, a sorte ocorre quando o preparo encontra a oportunidade. Portanto, esteja sempre preparado (a). As oportunidades surgirão.
Boa sorte.
Imagine a seguinte situação: você tem uma biblioteca completa à sua disposição ou conjunto de apostilas em que todo o programa do concurso ou vestibular foi abordado, sendo utilizado livros de renomados autores. Portanto, você tem um ótimo material apto a possibilitar que responda todas as perguntas.
Mas e então, como você vai conseguir fazer com que esse material todo te acompanhe durante o concurso ou vestibular?
A única resposta é: ESTUDAR.
Mas não basta somente estudar, pois todos os outros candidatos também estudam. Você tem que estudar com qualidade, disciplina, dedicação, planejamento.
Eu posso falar sobre isso porque me considero um profissional no assunto. Fui um aluno de escola pública e como eu passei em vestibular e em três concursos muito difíceis (Banco do Brasil, Oficial de Justiça Avaliador e Magistratura do Trabalho), além do Exame da OAB, considero-me apto a informar como foi que eu fiz isso com as técnicas que surtem efeitos rapidamente.
Além do mais, já elaborei questões para concurso e fui fiscal de provas e membro de banca (suplente) de dois concursos da Magistratura do Trabalho.
Foram muito importantes algumas dicas que recebi. São técnicas simples que qualquer aluno ou candidato pode aplicar. Também são óbvias e por isso muitas vezes são desprezadas.
Talvez até por não tê-las aplicado com freqüência eu deixei de passar em diversos concursos. Mas tirei dessas reprovações muitas dicas também. Ou seja, aproveitei as aprovações, bem como as reprovações. Por isso consegui meus objetivos.
E o mais importante de tudo: você também pode conseguir.
Mas aí você diz: agora também os outros candidatos estudarão com qualidade, disciplina, dedicação, planejamento. Sim, estudarão, mas não há problema porque sobram muitas vagas para serem preenchidas, visto que muitos outros candidatos nem conseguem tirar a nota mínima.
Eu resolvi chamar essa técnica de SUPERDICAS.
Coloque-as em prática e tenho certeza que seu nome estará na lista dos aprovados.
Por fim, quero ainda dar uma explicação. Eu gosto sempre de desejar boa sorte às pessoas. Muitas apenas agradecem e outras, além de agradecerem, me perguntam porque eu digo isso. É simples: para mim, a sorte ocorre quando o preparo encontra a oportunidade. Portanto, esteja sempre preparado (a). As oportunidades surgirão.
Boa sorte.
CONCURSO PÚBLICO – A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO PELO CANDIDATO
O concurseiro deve começar a estudar para as provas o quanto antes.
Desde o ensino médio é possível ir se preparando, ainda que não tenha idade para tanto. Quando chegar à maioridade praticamente estará pronto e passará com certa facilidade.
Na universidade é a mesma situação, pois os professores podem esclarecer sobre algum ponto do edital, o que é muito importante na preparação, além, também, dos alunos poderem formar grupos de estudo específicos para concursos.
Mas ainda que essas oportunidades não foram aproveitadas, o candidato não deve esperar mais nada e iniciar imediatamente.
Por isso, o planejamento é a base do sucesso.
Nada que é feito para surtir algum resultado positivo deixa de lado o planejamento.
No planejamento o concurseiro estabelece e sabe quanto tempo ele tem disponível por dia para estudar, quais as matérias do dia, quais materiais (livros, apostilas, cadernos, fichas) que utilizará, descanso e lazer apropriados e rendimento do estudo, além de outras situações pessoais próprias.
E como o concurseiro deve definir o método de estudo?
Cada candidato, e as pessoas de um modo geral são assim, tem um canal de aprendizagem mais evoluído ou propício para sua aprendizagem. Tem pessoas que aprendem mais ouvindo, outras vendo e outras praticando.
Um bom método é aquele que consegue agregar todos eles, privilegiando a melhor forma de aprendizagem, mesmo porque, todos aprendemos por esses referidos canais, ainda que um deles seja mais incidente.
Mas um aspecto importante do método de estudo refere-se às anotações eficazes. Essas anotações propiciam que o candidato reduza seu volume de material de estudo, de forma que possa até acompanhá-lo em vários locais, não permitindo que se perca tempo, além, também, de proporcionarem a revisão e repetição constantes.
As anotações eficazes consistem em sublinhar textos (reduzindo-os para uma síntese), resumir (por meio de palavras próprias) e esquematizar (chaves – quadro sinótico – e mapas mentais).
Entre os métodos eficazes está também a elaboração de questionário, com perguntas e respostas, tendo inclusive o objetivo do candidato de se imaginar na condição de examinador e prevendo o que poderia este perguntar sobre a matéria.
Lembre-se: somente no dicionário é que aprovação vem antes de estudo e planejamento. Na vida real, ela com certeza vem depois.
Por isso, planeje e terá sucesso.
Édison Vaccari
Desde o ensino médio é possível ir se preparando, ainda que não tenha idade para tanto. Quando chegar à maioridade praticamente estará pronto e passará com certa facilidade.
Na universidade é a mesma situação, pois os professores podem esclarecer sobre algum ponto do edital, o que é muito importante na preparação, além, também, dos alunos poderem formar grupos de estudo específicos para concursos.
Mas ainda que essas oportunidades não foram aproveitadas, o candidato não deve esperar mais nada e iniciar imediatamente.
Por isso, o planejamento é a base do sucesso.
Nada que é feito para surtir algum resultado positivo deixa de lado o planejamento.
No planejamento o concurseiro estabelece e sabe quanto tempo ele tem disponível por dia para estudar, quais as matérias do dia, quais materiais (livros, apostilas, cadernos, fichas) que utilizará, descanso e lazer apropriados e rendimento do estudo, além de outras situações pessoais próprias.
E como o concurseiro deve definir o método de estudo?
Cada candidato, e as pessoas de um modo geral são assim, tem um canal de aprendizagem mais evoluído ou propício para sua aprendizagem. Tem pessoas que aprendem mais ouvindo, outras vendo e outras praticando.
Um bom método é aquele que consegue agregar todos eles, privilegiando a melhor forma de aprendizagem, mesmo porque, todos aprendemos por esses referidos canais, ainda que um deles seja mais incidente.
Mas um aspecto importante do método de estudo refere-se às anotações eficazes. Essas anotações propiciam que o candidato reduza seu volume de material de estudo, de forma que possa até acompanhá-lo em vários locais, não permitindo que se perca tempo, além, também, de proporcionarem a revisão e repetição constantes.
As anotações eficazes consistem em sublinhar textos (reduzindo-os para uma síntese), resumir (por meio de palavras próprias) e esquematizar (chaves – quadro sinótico – e mapas mentais).
Entre os métodos eficazes está também a elaboração de questionário, com perguntas e respostas, tendo inclusive o objetivo do candidato de se imaginar na condição de examinador e prevendo o que poderia este perguntar sobre a matéria.
Lembre-se: somente no dicionário é que aprovação vem antes de estudo e planejamento. Na vida real, ela com certeza vem depois.
Por isso, planeje e terá sucesso.
Édison Vaccari
CONCURSOS - SUPERDICAS DE TÉCNICAS DE ESTUDO
VOCÊ, O CANDIDATO! COMO AGIR ANTES E DURANTE A PROVA DO VESTIBULAR/CONCURSO – PARTE 1
Chegou a época dos principais vestibulares do país. É o momento de você aplicar tudo aquilo que foi estudado ao longo do ano, para conseguir a tão sonhada vaga na universidade escolhida.
Você aplicou SUPERDICAS DE ESTUDO durante todo o ano e estudou com materiais didáticos (livros e apostilas) de qualidade e com os melhores professores e cursos preparatórios a que teve acesso. Sim, porque tenho certeza que você procurou dentro de suas possibilidades estudar com o melhor, pois é sua vaga que está em jogo.
Está chegando o momento da prova e sempre dá aquele friozinho na barriga, aquela ansiedade. Porém, o mais importante é que você mantenha-se calmo e concentrado. Nos dias que antecedem o vestibular é comum o candidato pensar que não sabe nada, que estudou pouco ou que deveria ter estudado mais. Mas calma. O descanso e concentração agora são de extrema importância. Pensar que não sabe nada é muito comum, mas isso é exagerado. Exagerado porque se o candidato fizer um teste, participando de uma aula final que engloba todas as matérias, verá que sabe muito daquilo que foi falado nessa aula. Por isso, para se saber o quanto sabe, basta participar de alguma palestra ou aula, ou até mesmo conversar com outros candidatos, para comparar seu potencial de conhecimento. Aliás, essa situação se aplica ao longo de todo o período de estudo.
Ainda nos dias que antecedem o vestibular, você deve preparar um kit para a prova. Esse kit deve conter: estojo de lona com zíper; duas lapiseiras, caixa com grafite, duas canetas comuns com tinta azul (preferencialmente aquela que tem uma proteção de borracha para o dedo médio e que não utilize óleo na tinta), duas borrachas, régua, uma caneta com tinta preta, uma caneta com tinta vermelha, alguns clips e uma caneta marca texto). Em relação ao famoso “corretor branquinho”, geralmente a comissão do vestibular não permite sua utilização. Se permitir, porém, o que se dará na fase da redação, sua utilização não causa uma boa aparência da resposta. Assim, se errar, o que é comum, escreva “digo”, e continue escrevendo o que entende ser o certo.
Ainda nos dias anteriores prepare também a roupa que vai usar no vestibular. Ela deve ser confortável e adequada. Nunca, repito, nunca, deixe de levar uma blusa e um guarda-chuva. Eles cabem em uma bolsa pequena que pode ser levada para dentro da sala do vestibular. Com referência à blusa, pode ser que esteja um calor insuportável, mas dentro da sala onde a prova será aplicada tenha um ar-condicionado fortíssimo, que incomodará os candidatos, retirando sua concentração. Aí é só tirar a blusa da bolsa e vestir, solucionando o problema. Já os candidatos que utilizarão transporte público para se dirigirem ao local da prova podem ter a surpresa da chuva depois que saíram de suas residências e percorreram um longo caminho. Do desembarque até o local da prova, sem guarda-chuva, somente resta ficar molhado, o que acarretará duas coisas: a desistência de se submeter ao vestibular todo molhado ou mesmo se submetendo nessas condições ficar desconfortável. E ainda se associar as duas coisas, ar-condicionado e molhado pela chuva, aí sim que é reprovação na certa.
Outra coisa para se fazer nos dias anteriores é ir até o local da prova. Exatamente: ir até lá. Não basta somente saber o endereço. Muitas vezes os candidatos têm uma percepção errada. Pensam uma coisa achando que é outra e aí se descobrirem que não é aquele o local da prova muitas vezes nem dá tempo de se dirigirem ao local correto. Mas, ainda que saibam e já foram até esse local, também é importante saber sobre o fluxo de veículos naquela região, devendo imaginar que em razão do vestibular esse fluxo será aumentado.
Já no dia da prova, antes de se dirigir ao local da prova, você deve já conferir se o seu documento de identidade e o comprovante de inscrição estão na carteira, deixando-a em um local visível, junto com o kit, a bolsa com a blusa e o guarda-chuva. Importante também é a preparação do lanche. Os candidatos devem dar preferência para as barras de cereais granola. Chocolates e frutas não são recomendados para o consumo durante as provas diante da dificuldade de manuseio, podendo sujar as mãos. As embalagens das barras de cereais são individuais e podem ser facilmente abertas, servindo, também, para segurar o alimento sem contato direto com ele. A água também é importante durante a prova. Mas aqui os candidatos devem redobrar o cuidado, pois um copo derramado em cima de uma prova provocará um estrago inimaginável. Assim, uma garrafinha transparente daquelas de ginástica que tem um bico com válvula é mais adequada, pois sua tampa pode ser aberta e fechada até com a própria boca, sem correr o risco de derramar, mesmo que ela caia.
Com a antecedência necessária, geralmente uma hora antes do fechamento dos portões, de posse do kit, bolsa com a blusa e o guarda-chuva, barras de cereal granola e a garrafinha de água, chegue ao local da prova e já vá para a sua sala. Isso evita conversas improdutivas com outros candidatos que ainda estão do lado de fora ou algum outro contratempo e te permite escolher um bom local dentro da sala. Se as carteiras não forem previamente individualizadas, com o nome do candidato, é possível escolher qualquer uma. A carteira ideal é aquela que fica longe da porta. A entrada e saída dos candidatos, que terminam a prova ou vão ao banheiro, acaba provocando a desconcentração daquele que ainda está fazendo a sua prova, pois a todo momento tem alguém passando próximo a ele. Geralmente, também, a maioria das carteiras são para alunos destros. Um canhoto pode solicitar uma especial para ele, ou até utilizar duas, caso não tenha essa especial no local.
O candidato também deve pensar no barulho vindo do lado de fora e se puder ficar longe da janela já será um incomodo a menos. O mesmo se dá com o vento provocado pelo ventilador ou ar-condicionado.
Pensando em tudo isso e também sobre alguma situação imprevista é que chegar com antecedência torna possível uma boa escolha da carteira da sala onde será realizado o vestibular. Porém, se ainda assim se sentir incomodado depois do início da prova, também é possível solicitar uma mudança de local, sendo bem provável que os fiscais atendam a sua solicitação.
Ao se dirigir à sala da prova, verifique se é possível sair para utilizar o banheiro antes da prova começar. Aí cada um tem que estar atento às suas necessidades, porque se não for permitida a saída deve-se lembrar que a prova pode atrasar, o que também causará desconforto.
Cabe lembrar, ainda, que o candidato que tem que viajar depois da prova e se há necessidade de comprar sua passagem com antecedência, deve observar um grande intervalo entre o horário programado para o final do vestibular e o horário da viagem, pois são comuns os atrasos. É preferível esperar o horário da viagem porque o prova terminou no horário programado, que ficar afobado tentando responder rápido porque aconteceu um atraso no início, comprometendo a passagem já marcada.
Agora é só aguardar o início da prova.
Édison Vaccari
Boa sorte
Chegou a época dos principais vestibulares do país. É o momento de você aplicar tudo aquilo que foi estudado ao longo do ano, para conseguir a tão sonhada vaga na universidade escolhida.
Você aplicou SUPERDICAS DE ESTUDO durante todo o ano e estudou com materiais didáticos (livros e apostilas) de qualidade e com os melhores professores e cursos preparatórios a que teve acesso. Sim, porque tenho certeza que você procurou dentro de suas possibilidades estudar com o melhor, pois é sua vaga que está em jogo.
Está chegando o momento da prova e sempre dá aquele friozinho na barriga, aquela ansiedade. Porém, o mais importante é que você mantenha-se calmo e concentrado. Nos dias que antecedem o vestibular é comum o candidato pensar que não sabe nada, que estudou pouco ou que deveria ter estudado mais. Mas calma. O descanso e concentração agora são de extrema importância. Pensar que não sabe nada é muito comum, mas isso é exagerado. Exagerado porque se o candidato fizer um teste, participando de uma aula final que engloba todas as matérias, verá que sabe muito daquilo que foi falado nessa aula. Por isso, para se saber o quanto sabe, basta participar de alguma palestra ou aula, ou até mesmo conversar com outros candidatos, para comparar seu potencial de conhecimento. Aliás, essa situação se aplica ao longo de todo o período de estudo.
Ainda nos dias que antecedem o vestibular, você deve preparar um kit para a prova. Esse kit deve conter: estojo de lona com zíper; duas lapiseiras, caixa com grafite, duas canetas comuns com tinta azul (preferencialmente aquela que tem uma proteção de borracha para o dedo médio e que não utilize óleo na tinta), duas borrachas, régua, uma caneta com tinta preta, uma caneta com tinta vermelha, alguns clips e uma caneta marca texto). Em relação ao famoso “corretor branquinho”, geralmente a comissão do vestibular não permite sua utilização. Se permitir, porém, o que se dará na fase da redação, sua utilização não causa uma boa aparência da resposta. Assim, se errar, o que é comum, escreva “digo”, e continue escrevendo o que entende ser o certo.
Ainda nos dias anteriores prepare também a roupa que vai usar no vestibular. Ela deve ser confortável e adequada. Nunca, repito, nunca, deixe de levar uma blusa e um guarda-chuva. Eles cabem em uma bolsa pequena que pode ser levada para dentro da sala do vestibular. Com referência à blusa, pode ser que esteja um calor insuportável, mas dentro da sala onde a prova será aplicada tenha um ar-condicionado fortíssimo, que incomodará os candidatos, retirando sua concentração. Aí é só tirar a blusa da bolsa e vestir, solucionando o problema. Já os candidatos que utilizarão transporte público para se dirigirem ao local da prova podem ter a surpresa da chuva depois que saíram de suas residências e percorreram um longo caminho. Do desembarque até o local da prova, sem guarda-chuva, somente resta ficar molhado, o que acarretará duas coisas: a desistência de se submeter ao vestibular todo molhado ou mesmo se submetendo nessas condições ficar desconfortável. E ainda se associar as duas coisas, ar-condicionado e molhado pela chuva, aí sim que é reprovação na certa.
Outra coisa para se fazer nos dias anteriores é ir até o local da prova. Exatamente: ir até lá. Não basta somente saber o endereço. Muitas vezes os candidatos têm uma percepção errada. Pensam uma coisa achando que é outra e aí se descobrirem que não é aquele o local da prova muitas vezes nem dá tempo de se dirigirem ao local correto. Mas, ainda que saibam e já foram até esse local, também é importante saber sobre o fluxo de veículos naquela região, devendo imaginar que em razão do vestibular esse fluxo será aumentado.
Já no dia da prova, antes de se dirigir ao local da prova, você deve já conferir se o seu documento de identidade e o comprovante de inscrição estão na carteira, deixando-a em um local visível, junto com o kit, a bolsa com a blusa e o guarda-chuva. Importante também é a preparação do lanche. Os candidatos devem dar preferência para as barras de cereais granola. Chocolates e frutas não são recomendados para o consumo durante as provas diante da dificuldade de manuseio, podendo sujar as mãos. As embalagens das barras de cereais são individuais e podem ser facilmente abertas, servindo, também, para segurar o alimento sem contato direto com ele. A água também é importante durante a prova. Mas aqui os candidatos devem redobrar o cuidado, pois um copo derramado em cima de uma prova provocará um estrago inimaginável. Assim, uma garrafinha transparente daquelas de ginástica que tem um bico com válvula é mais adequada, pois sua tampa pode ser aberta e fechada até com a própria boca, sem correr o risco de derramar, mesmo que ela caia.
Com a antecedência necessária, geralmente uma hora antes do fechamento dos portões, de posse do kit, bolsa com a blusa e o guarda-chuva, barras de cereal granola e a garrafinha de água, chegue ao local da prova e já vá para a sua sala. Isso evita conversas improdutivas com outros candidatos que ainda estão do lado de fora ou algum outro contratempo e te permite escolher um bom local dentro da sala. Se as carteiras não forem previamente individualizadas, com o nome do candidato, é possível escolher qualquer uma. A carteira ideal é aquela que fica longe da porta. A entrada e saída dos candidatos, que terminam a prova ou vão ao banheiro, acaba provocando a desconcentração daquele que ainda está fazendo a sua prova, pois a todo momento tem alguém passando próximo a ele. Geralmente, também, a maioria das carteiras são para alunos destros. Um canhoto pode solicitar uma especial para ele, ou até utilizar duas, caso não tenha essa especial no local.
O candidato também deve pensar no barulho vindo do lado de fora e se puder ficar longe da janela já será um incomodo a menos. O mesmo se dá com o vento provocado pelo ventilador ou ar-condicionado.
Pensando em tudo isso e também sobre alguma situação imprevista é que chegar com antecedência torna possível uma boa escolha da carteira da sala onde será realizado o vestibular. Porém, se ainda assim se sentir incomodado depois do início da prova, também é possível solicitar uma mudança de local, sendo bem provável que os fiscais atendam a sua solicitação.
Ao se dirigir à sala da prova, verifique se é possível sair para utilizar o banheiro antes da prova começar. Aí cada um tem que estar atento às suas necessidades, porque se não for permitida a saída deve-se lembrar que a prova pode atrasar, o que também causará desconforto.
Cabe lembrar, ainda, que o candidato que tem que viajar depois da prova e se há necessidade de comprar sua passagem com antecedência, deve observar um grande intervalo entre o horário programado para o final do vestibular e o horário da viagem, pois são comuns os atrasos. É preferível esperar o horário da viagem porque o prova terminou no horário programado, que ficar afobado tentando responder rápido porque aconteceu um atraso no início, comprometendo a passagem já marcada.
Agora é só aguardar o início da prova.
Édison Vaccari
Boa sorte
segunda-feira, 27 de junho de 2011
O sucesso dos fracassados
Foi divulgado no mês passado, em uma das principais universidades americanas (Duke), um estudo que dá uma nova visão sobre um dos segredos do sucesso. A julgar pela repercussão, as descobertas vão influenciar a educação no mundo. O estudo revela que, mais importante que a inteligência, o sucesso profissional está associado à habilidade do autocontrole, ou seja, saber gerenciar impulsos e lidar com as frustrações (o detalhamento desse estudo está no www.catracalivre.com.br).
Essas descobertas são baseadas em observações de 30 anos em crianças (algumas delas gêmeas) que demonstraram autocontrole, mantendo o foco no que é relevante. Viram que, além das notas melhores, elas, quando adultas, tendiam a ter mais sucesso profissional, a cuidar melhor da saúde e a ficar longe das drogas e do abuso do álcool.
Há um componente genético, afirmam os cientistas. Mas, segundo eles, é algo que, em parte, pode ser treinado. Justamente por isso, escolas nos Estados Unidos estão usando técnicas para desenvolver o autocontrole em crianças a partir dos 3 anos de idade, com resultados positivos pelo menos do ponto de vista acadêmico.
Afinal, manter o foco no estudo, ainda mais numa era tão dispersiva, exige saber lidar com a frustração.
É possível aprender a ter autocontrole? É o que algumas escolas nos Estados Unidos estão experimentando com crianças a partir dos três anos de idade. Os resultados, pelo menos nas notas, têm sido positivos.
***
As pesquisas vêm sendo feitas desde a década de 1970, quando, na Universidade Stanford, começaram a acompanhar crianças que demonstravam, em experimentos, saber controlar os impulsos.
Numa das experiências, puseram um chocolate diante de cada criança de um grupo de testes. Aquelas que não comessem nada ganhariam, mais tarde, três chocolates. Acompanhou-se por décadas esse grupo, comparando o desempenho dos seus integrantes nas mais variadas atividades. Observou-se que quem sabe se controlar obtém vantagens acadêmicas, ou seja, boas notas.
No mês passado, a psicóloga Terrie Moffitt, professora da Duke (EUA), um dos mais importantes centros de neurociências do mundo, divulgou um estudo baseado em 30 anos de observação. Foi além das revelações sobre as notas dos alunos. “Há um impacto generalizado nas mais diferentes áreas, inclusive na taxa de criminalidade”, afirma.
***
Ela acompanhou 1.037 pessoas desde a primeira infância até os 32 anos de idade. Resultado semelhante ocorreu em suas pesquisas com gêmeos. “Vimos que o autocontrole, depois de descontados fatores como renda e classe social, superou a inteligência como elemento desencadeador de sucesso no universo acadêmico e no profissional.”
A pergunta óbvia: a habilidade de controlar os impulsos é algo genético? A psicóloga diz que, em parte, ela decorre de herança genética, mas que também há influência do ambiente, como a família e a escola.
Por isso algumas escolas estão criando jogos destinados a desenvolver o autocontrole. Um dos jogos usa peças de teatro para que as crianças aprendam a executar papéis. Esse é um recurso em meio a diversos tipos de brincadeira, cuja recompensa está associada à capacidade de lidar com a frustração e de postergar alguma decisão. Estimula-se, assim, a capacidade de encontrar soluções para desafios.
***
Tenho visto aqui na escola de negócio de Harvard vários professores repetirem o seguinte: bom empreendedor é aquele que sabe fracassar, fazendo dessa experiência uma motivação e um aprendizado. “Fracasso é uma medalha a ser colocada com destaque no currículo”, diz Rosabeth Kanter, professora da escola de negócios de Harvard e mundialmente renomada por seus perfis de empreendedores.
Talvez esteja aí um jeito de entender melhor por que migrantes e seus filhos -obrigados a lidar com adversidades e frustrações, desenvolvendo a resiliência- tendem a prosperar e por que cidades mais abertas a imigrantes são mais inovadoras e empreendedoras.
**
PS- Até acho que as pesquisas sobre autocontrole fazem muito sentido. Saber trabalhar as limitações e frustrações é essencial para manter a garra. Meu receio é o modo como isso se traduz na prática. Tenho visto muitos pais e educadores reduzirem o espaço da brincadeira, importante para a imaginação, para que a criança seja um adulto supostamente mais eficiente. Muita criança de classe média tem agenda de executivo. Se o autocontrole é importante para o bom desempenho, a imaginação também o é.
Essas descobertas são baseadas em observações de 30 anos em crianças (algumas delas gêmeas) que demonstraram autocontrole, mantendo o foco no que é relevante. Viram que, além das notas melhores, elas, quando adultas, tendiam a ter mais sucesso profissional, a cuidar melhor da saúde e a ficar longe das drogas e do abuso do álcool.
Há um componente genético, afirmam os cientistas. Mas, segundo eles, é algo que, em parte, pode ser treinado. Justamente por isso, escolas nos Estados Unidos estão usando técnicas para desenvolver o autocontrole em crianças a partir dos 3 anos de idade, com resultados positivos pelo menos do ponto de vista acadêmico.
Afinal, manter o foco no estudo, ainda mais numa era tão dispersiva, exige saber lidar com a frustração.
É possível aprender a ter autocontrole? É o que algumas escolas nos Estados Unidos estão experimentando com crianças a partir dos três anos de idade. Os resultados, pelo menos nas notas, têm sido positivos.
***
As pesquisas vêm sendo feitas desde a década de 1970, quando, na Universidade Stanford, começaram a acompanhar crianças que demonstravam, em experimentos, saber controlar os impulsos.
Numa das experiências, puseram um chocolate diante de cada criança de um grupo de testes. Aquelas que não comessem nada ganhariam, mais tarde, três chocolates. Acompanhou-se por décadas esse grupo, comparando o desempenho dos seus integrantes nas mais variadas atividades. Observou-se que quem sabe se controlar obtém vantagens acadêmicas, ou seja, boas notas.
No mês passado, a psicóloga Terrie Moffitt, professora da Duke (EUA), um dos mais importantes centros de neurociências do mundo, divulgou um estudo baseado em 30 anos de observação. Foi além das revelações sobre as notas dos alunos. “Há um impacto generalizado nas mais diferentes áreas, inclusive na taxa de criminalidade”, afirma.
***
Ela acompanhou 1.037 pessoas desde a primeira infância até os 32 anos de idade. Resultado semelhante ocorreu em suas pesquisas com gêmeos. “Vimos que o autocontrole, depois de descontados fatores como renda e classe social, superou a inteligência como elemento desencadeador de sucesso no universo acadêmico e no profissional.”
A pergunta óbvia: a habilidade de controlar os impulsos é algo genético? A psicóloga diz que, em parte, ela decorre de herança genética, mas que também há influência do ambiente, como a família e a escola.
Por isso algumas escolas estão criando jogos destinados a desenvolver o autocontrole. Um dos jogos usa peças de teatro para que as crianças aprendam a executar papéis. Esse é um recurso em meio a diversos tipos de brincadeira, cuja recompensa está associada à capacidade de lidar com a frustração e de postergar alguma decisão. Estimula-se, assim, a capacidade de encontrar soluções para desafios.
***
Tenho visto aqui na escola de negócio de Harvard vários professores repetirem o seguinte: bom empreendedor é aquele que sabe fracassar, fazendo dessa experiência uma motivação e um aprendizado. “Fracasso é uma medalha a ser colocada com destaque no currículo”, diz Rosabeth Kanter, professora da escola de negócios de Harvard e mundialmente renomada por seus perfis de empreendedores.
Talvez esteja aí um jeito de entender melhor por que migrantes e seus filhos -obrigados a lidar com adversidades e frustrações, desenvolvendo a resiliência- tendem a prosperar e por que cidades mais abertas a imigrantes são mais inovadoras e empreendedoras.
**
PS- Até acho que as pesquisas sobre autocontrole fazem muito sentido. Saber trabalhar as limitações e frustrações é essencial para manter a garra. Meu receio é o modo como isso se traduz na prática. Tenho visto muitos pais e educadores reduzirem o espaço da brincadeira, importante para a imaginação, para que a criança seja um adulto supostamente mais eficiente. Muita criança de classe média tem agenda de executivo. Se o autocontrole é importante para o bom desempenho, a imaginação também o é.
quarta-feira, 15 de junho de 2011
Vale abre processo seletivo de engenheiros para o Maranhão
SÃO PAULO - A Vale abriu seleção para 380 vagas de engenheiro. O profissional deve ser formado em engenharia de automação, civil, elétrica, mecânica, de minas, metalúrgica, de produção ou química, além de ter nível de inglês intermediário ou avançado e disponibilidade para mudar de cidade. Há vagas no Maranhão, Pará, Minas Gerais, São Paulo e Sergipe.
Há dois perfis de vagas disponíveis. O primeiro é para profissionais com quatro a dez anos de formação e experiência mínima de quatro anos em projetos de médio e grande porte nos setores de infraestrutura, petroquímica, siderurgia, mineração ou química, entre outros.
O segundo perfil é para engenheiros com mais de dez anos de formação, que precisam ter experiência de pelo menos oito anos e ter ocupado um cargo gerencial.
Os contratados terão direito a plano de saúde, plano odontológico, plano de previdência privada (Valia), seguro vida em grupo, vale-alimentação, vale-refeição (ou refeição no local de trabalho) e participação nos resultados da empresa.
As inscrições vão até 15 de julho e podem ser feitas pelo site www.vale.com/oportunidades, no link “Recrutamento de Projetos de Capital”.
O candidato passará por cinco etapas no processo seletivo. A primeira é a análise curricular. Em seguida, haverá entrevista individual ou dinâmica de grupo (de acordo com o cargo), entrevista técnica, exames médicos e entrega da documentação necessária.
Há dois perfis de vagas disponíveis. O primeiro é para profissionais com quatro a dez anos de formação e experiência mínima de quatro anos em projetos de médio e grande porte nos setores de infraestrutura, petroquímica, siderurgia, mineração ou química, entre outros.
O segundo perfil é para engenheiros com mais de dez anos de formação, que precisam ter experiência de pelo menos oito anos e ter ocupado um cargo gerencial.
Os contratados terão direito a plano de saúde, plano odontológico, plano de previdência privada (Valia), seguro vida em grupo, vale-alimentação, vale-refeição (ou refeição no local de trabalho) e participação nos resultados da empresa.
As inscrições vão até 15 de julho e podem ser feitas pelo site www.vale.com/oportunidades, no link “Recrutamento de Projetos de Capital”.
O candidato passará por cinco etapas no processo seletivo. A primeira é a análise curricular. Em seguida, haverá entrevista individual ou dinâmica de grupo (de acordo com o cargo), entrevista técnica, exames médicos e entrega da documentação necessária.
sábado, 11 de junho de 2011
A Águia e a Galinha
Uma metáfora da condição humana
Era uma vez um camponês que foi a floresta vizinha apanhar um pássaro para mantê-lo em sua casa. Conseguiu pegar um filhote de águia. Coloco-o no galinheiro junto com as galinhas. Comia milho e ração própria para galinhas. Embora a águia fosse o rei/rainha de todos os pássaros. Depois de cinco anos, este homem recebeu em sua casa a visita de um naturalista. Enquanto passeavam pelo jardim, disse o naturalista:
- Esse pássaro aí não é galinha. É uma águia.
- De fato – disse o camponês. É águia. Mas eu criei como galinha.
Ela não é mas uma águia. Transformou-se em galinha como as outras, apesar das asas de quase três metros de extensão.
- Não – retrucou o naturalista. Ela é e será sempre uma águia. Pois tem um coração de águia. Este coração a fará um dia voar ás alturas. - Não, não – insistiu o camponês. Ela virou galinha e jamais voará como águia. Então decidiram fazer uma prova. O naturalista tomou a águia, ergueu-a bem alto e desafiando-a disse: - já que você de fato é uma águia, já que você pertence ao céu e não a terra, então abra suas asas e voe! A águia pousou sobre o braço estendido do naturalista. Olhava distraidamente ao redor. Viu as galinhas lá embaixo, ciscando grãos. E pulou para junto delas. O camponês comentou:
- Eu lhe disse, ela virou uma simples galinha!
- Não – tornou a insistir o naturalista. Ela é uma águia.
E uma águia será sempre uma águia. Vamos experimentar novamente amanhã.
No dia seguinte, o naturalista subiu com a águia no teto da casa. Sussurrou-lhe:
- Águia, já que você é uma águia, abra as suas asas e voe!
Mas quando a águia viu lá embaixo as galinhas, ciscando o chão, pulou e foi para junto delas.
O camponês sorriu e voltou à carga:
- Eu lhe havia dito, ela virou galinha!
- Não – respondeu firmemente o naturalista. Ela é águia, possuirá sempre um coração de águia. Vamos experimentar ainda uma ultima vez. Amanhã a farei voar.
No dia seguinte, o naturalista e o camponês levantaram bem cedo. Pegaram a águia, levaram para fora da cidade, longe das casas dos homens, no alto de uma montanha. O sol nascente dourava os picos das montanhas. O naturalista ergueu a águia para o alto e ordenou-lhe:
- Águia, já que você é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, abra suas asas e voe!
A águia olhou ao redor. Tremia como se experimentasse nova vida. Mas não voou. Então o naturalista segurou-a firmemente, bem na direção do sol, para que seus olhos pudessem encher-se da claridade solar e da vastidão do horizonte.
Nesse momento, ela abriu suas potentes asas, grasnou com o típico kau-kau das águias e ergue-se, soberana, sobre se mesma. E começou a voar, a voar para o alto, a voar cada vez mais para o alto. Voou... voou... até confundir-se com o azul do firmamento...
Nós fomos criados à imagem e semelhança de Deus! Mas houve pessoas que nos fizeram pensar como galinhas. E muitos de nós ainda acham que somos efetivamente galinhas. Mas nós somos águias. Por isso, companheiros e companheiras, abramos as asas e voemos . Voemos como as águias. Jamais nos contentemos com os grãos que nos jogarem aos pés para ciscar.
(Autor: Leonardo Boff)
Era uma vez um camponês que foi a floresta vizinha apanhar um pássaro para mantê-lo em sua casa. Conseguiu pegar um filhote de águia. Coloco-o no galinheiro junto com as galinhas. Comia milho e ração própria para galinhas. Embora a águia fosse o rei/rainha de todos os pássaros. Depois de cinco anos, este homem recebeu em sua casa a visita de um naturalista. Enquanto passeavam pelo jardim, disse o naturalista:
- Esse pássaro aí não é galinha. É uma águia.
- De fato – disse o camponês. É águia. Mas eu criei como galinha.
Ela não é mas uma águia. Transformou-se em galinha como as outras, apesar das asas de quase três metros de extensão.
- Não – retrucou o naturalista. Ela é e será sempre uma águia. Pois tem um coração de águia. Este coração a fará um dia voar ás alturas. - Não, não – insistiu o camponês. Ela virou galinha e jamais voará como águia. Então decidiram fazer uma prova. O naturalista tomou a águia, ergueu-a bem alto e desafiando-a disse: - já que você de fato é uma águia, já que você pertence ao céu e não a terra, então abra suas asas e voe! A águia pousou sobre o braço estendido do naturalista. Olhava distraidamente ao redor. Viu as galinhas lá embaixo, ciscando grãos. E pulou para junto delas. O camponês comentou:
- Eu lhe disse, ela virou uma simples galinha!
- Não – tornou a insistir o naturalista. Ela é uma águia.
E uma águia será sempre uma águia. Vamos experimentar novamente amanhã.
No dia seguinte, o naturalista subiu com a águia no teto da casa. Sussurrou-lhe:
- Águia, já que você é uma águia, abra as suas asas e voe!
Mas quando a águia viu lá embaixo as galinhas, ciscando o chão, pulou e foi para junto delas.
O camponês sorriu e voltou à carga:
- Eu lhe havia dito, ela virou galinha!
- Não – respondeu firmemente o naturalista. Ela é águia, possuirá sempre um coração de águia. Vamos experimentar ainda uma ultima vez. Amanhã a farei voar.
No dia seguinte, o naturalista e o camponês levantaram bem cedo. Pegaram a águia, levaram para fora da cidade, longe das casas dos homens, no alto de uma montanha. O sol nascente dourava os picos das montanhas. O naturalista ergueu a águia para o alto e ordenou-lhe:
- Águia, já que você é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, abra suas asas e voe!
A águia olhou ao redor. Tremia como se experimentasse nova vida. Mas não voou. Então o naturalista segurou-a firmemente, bem na direção do sol, para que seus olhos pudessem encher-se da claridade solar e da vastidão do horizonte.
Nesse momento, ela abriu suas potentes asas, grasnou com o típico kau-kau das águias e ergue-se, soberana, sobre se mesma. E começou a voar, a voar para o alto, a voar cada vez mais para o alto. Voou... voou... até confundir-se com o azul do firmamento...
Nós fomos criados à imagem e semelhança de Deus! Mas houve pessoas que nos fizeram pensar como galinhas. E muitos de nós ainda acham que somos efetivamente galinhas. Mas nós somos águias. Por isso, companheiros e companheiras, abramos as asas e voemos . Voemos como as águias. Jamais nos contentemos com os grãos que nos jogarem aos pés para ciscar.
domingo, 5 de junho de 2011
Teresa Canto grava DVD " SUCESSOS", na AABB
A cantora maranhense Teresa Canto se apresentou na AABB, 04/05, em São Luís para gravar seu mais novo trabalho intitulado “Sucessos”. O registro será feito com a participação especial do cantor Walber Pessoa, que escolheu repertório de MPB e Jovem Guarda. Ele se apresentaou ao violão.
Para Teresa, a gravação do DVD não se resumiu apenas ao disco. Ela também comemorou 17 anos de carreira. E este novo trabalho representa um marco e legitima a sua relação de amor com os fãs. A cantora apresentou um repertório eclético. As três primeiras músicas do espetáculo que está no CD “Cantando e Orando”, são elas: “Coroação, “Nossa Senhora,” “Campeão Vencedor” e “Ave Maria”, de Gonot. Depois a cantora mostrou ao público seu lado vibrante, com homenagens a Fagner, Reginaldo Rossi e diferentes ritmos, inclusive rock e lambada. A noite acabou com a presença de Kiko Sanches, que também contribuiu para uma noite dançante. No palco estará o maestro Oswaldo Galvão e o saxofonista Elmo Mendonça.
Teresinha de Jesus Oliveira Rocha, ou simplesmente Teresa Canto, é intérprete, compositora, e bacharel em Letras. Ela nasceu em São José de Ribamar e é reconhecida como umas das melhores interpretes do Maranhão. Em 2000, ela conquistou os prêmios de “cantora revelação” e “talento da noite”.
Para Teresa, a gravação do DVD não se resumiu apenas ao disco. Ela também comemorou 17 anos de carreira. E este novo trabalho representa um marco e legitima a sua relação de amor com os fãs. A cantora apresentou um repertório eclético. As três primeiras músicas do espetáculo que está no CD “Cantando e Orando”, são elas: “Coroação, “Nossa Senhora,” “Campeão Vencedor” e “Ave Maria”, de Gonot. Depois a cantora mostrou ao público seu lado vibrante, com homenagens a Fagner, Reginaldo Rossi e diferentes ritmos, inclusive rock e lambada. A noite acabou com a presença de Kiko Sanches, que também contribuiu para uma noite dançante. No palco estará o maestro Oswaldo Galvão e o saxofonista Elmo Mendonça.
Assinar:
Postagens (Atom)